تم استخدام “الزلاجة” للدرس في العصر الحجري الحديث منذ 8500 عام

ربما تكون مزلجة الدرس، التي كانت تستخدم على نطاق واسع لفصل القش عن الحبوب عبر العديد من دول البحر الأبيض المتوسط ​​من تركيا إلى إسبانيا، قد نشأت في اليونان منذ عام 6500 قبل الميلاد، وفقًا لدراسة جديدة ملحوظة. وهذا يجعلها تتميز بكونها واحدة من أقدم الآلات الزراعية في أوروبا، مما يعيد الجدول الزمني إلى الوراء بمقدار 3000 عام عما كان يُعتقد سابقًا.

تم التوصل إلى هذه النتيجة في دراسة حديثة أجراها فريق دولي من الباحثين. ومن خلال استخدام تقنيات تحليلية متقدمة، بما في ذلك الفحص المجهري متحد البؤر، على أدوات الصوان، تتبع الباحثون الاعتماد المبكر لهذه التكنولوجيا، وسلطوا الضوء عليها باعتبارها واحدة من أقدم الآلات الزراعية في أوروبا.

يُعتقد أن حواف الصوان التي تم العثور عليها في مواقع المسح جاءت من مزلج الدرس، بناءً على أنماط التآكل (ن مازوكو وآخرون / ساينس دايركت)

تم نشر أبحاثهم، بتمويل من الاتحاد الأوروبي وإيطاليا وإسبانيا، وأدارتها جامعة بيزا بالتعاون مع المجلس الوطني الإسباني للبحوث (CSIC) وجامعة أرسطو في ثيسالونيكي، في مجلة العلوم الأثرية.

تريبولوم وزيادة كفاءة الحبوب

التريبلوم، وهو أداة زراعية قديمة، يتكون من لوح خشبي أو إطار به حجارة حادة أو شفرات معدنية مثبتة على الجانب السفلي. كان المزارعون يسحبون التريبولوم فوق المحاصيل المحصودة، غالبًا بقوة الحيوانات، لتكسير سيقان الحبوب وإطلاق الحبوب. انتشر استخدامه في مختلف مناطق البحر الأبيض المتوسط، وتكيف مع الممارسات الزراعية المحلية.

أدت مزلجة الدرس، المعروفة بالمصطلح الروماني “تريبولوم”، إلى زيادة كفاءة معالجة الحبوب بشكل كبير. في السابق، كان يُعتقد أن هذا الابتكار مرتبط بظهور الدول الأولى، لكن هذه الدراسة تكشف عن أصوله الأقدم بكثير.

تكشف تفاصيل حواف أسطح قطع الصوان أنها كانت تُستخدم على الأرجح في الدرس بالزلاجات (ن مازوكو وآخرون / ساينس دايركت)

“تمثل مزلجة الدرس أو التريبولوم ابتكارًا مهمًا في التقنيات الزراعية. فهو يسمح بمعالجة كميات كبيرة من الحبوب وغالباً ما يرتبط بزيادة الإنتاج الزراعي. تم إثبات استخدامها خلال أواخر العصر الحجري الحديث/العصر النحاسي والعصر البرونزي المبكر في جنوب غرب آسيا وأوروبا. وفي منطقة البحر الأبيض المتوسط، استمر استخدامها حتى عقود قليلة مضت.

قاموا بتطبيق الفحص المجهري متحد البؤر على أدوات الصوان من مواقع العصر الحجري الحديث المبكر والوسطى مثل أخيليون، بلاتيا ماجولا زركو، ريفينيا كورينوس، وباليامبيلا كوليندروس، واكتشفوا الاستخدام العياني والمجهري، وارتداء آثار مشابهة لتلك الموجودة على زلاجات الدرس الإثنوغرافية والأثرية. وقد سمحت لهم هذه التقنية بالتعرف على الاعتماد المبكر لهذه الآلات الزراعية.

“لقد عملنا لسنوات على إعادة بناء طرق وآليات نشر الزراعة من الشرق الأدنى إلى بقية البحر الأبيض المتوسط. إن اكتشاف عمليات الابتكار التكنولوجي وكيفية إدخال الآلات الجديدة أمر أساسي لإعادة بناء الأنظمة التكنولوجية في الماضي. … في الماضي، كان يُعتقد أن هذا الابتكار مرتبط بولادة الحالات الأولى، لكن دراستنا تظهر أن الاستخدام الأول له أقدم بكثير”، يوضح البروفيسور نيكولو مازوكو من جامعة بيزا، الباحث الرئيسي في العمل، في بيان صحفي.

وقد أثبتت الدراسة أن القطاع الزراعي كان مجالاً للابتكار التكنولوجي منذ عصور ما قبل التاريخ. تثير النتائج تساؤلات مهمة حول نقل المعرفة التكنولوجية عبر مناطق مختلفة من البحر الأبيض المتوسط. ما كان يعتبر ابتكارًا متأخرًا قبل بضعة عقود فقط، تبين الآن أنه كان ممارسة موجودة منذ المراحل الأولى من العصر الحجري الحديث في أوروبا.

وقد ساعد استخدام الحيوانات المستأنسة أيضًا

تشير الأدلة الحديثة إلى أن الحيوانات المستأنسة لم تكن تستخدم للغذاء فحسب، بل أيضًا للعمل، وهو جانب مهم من الابتكار التكنولوجي في العصر الحجري الحديث، وفقًا للتقارير. علم الآثار ماج.

“في السنوات الأخيرة، ظهرت المزيد والمزيد من الأدلة على أن الحيوانات الأليفة الأولى لم تستخدم كمصدر للغذاء حصريًا، ولكن أيضًا كقوة عاملة. وتشكل مزلجات الدرس جزءًا من عملية ابتكار تكنولوجية أوسع تتضمن استخدام الحيوانات بهذا المعنى. ويضيف مازوكو: “إن التحليل التفصيلي للاكتشافات الأثرية واستخدام المنهجيات المتقدمة يضيف فصلًا مهمًا لتاريخ التنمية الزراعية، ويؤكد كيف كان العصر الحجري الحديث فترة من التقدم التكنولوجي الكبير”.

الأدلة على الاستخدام المبكر لزلاجات الدرس محدودة، حيث تم اكتشاف عدد قليل نسبيًا من العناصر مقارنة بمكونات المنجل الأكثر عددًا. ينشأ هذا الاختلاف جزئيًا لأن مزلج الدرس تتطلب صيانة واستبدالًا أقل تكرارًا. على عكس المنجل، الذي كان يحتاج إلى إعادة شحذ منتظم، لم تتطلب مزلج الدرس حوافًا حادة وغالبًا ما ظلت في مواقع الدرس لفترات طويلة.

وكشفت الدراسة أيضًا عن تباين ملحوظ في انتشار مزلج الدرس بين شرق وغرب البحر الأبيض المتوسط. وبينما انتشرت التكنولوجيا بسرعة من الشرق الأدنى إلى شرق البحر الأبيض المتوسط، فإنها لم تصل إلى وسط وغرب البحر الأبيض المتوسط ​​إلا في وقت لاحق، حوالي 3000 إلى 2500 قبل الميلاد، في مناطق مثل ميسيتا الإسبانية وإستريمادورا البرتغالية. وتسلط هذه الفجوة الضوء على الاختلافات في حجم وكثافة الإنتاج الزراعي بين هذه المناطق.

ويخلص مازوكو إلى أن “كل هذا يسمح لنا الآن بوضع إطار أفضل لديناميكيات التنمية للشركات الزراعية الأوروبية الأولى، لفهم كيفية انتشار التقنيات الزراعية وتقييم تأثيرها على البنية الاجتماعية وعلى الاقتصاد في ذلك الوقت”.

الصورة العليا: يشير تحليل العديد من المواقع في اليونان إلى أن مزلج الدرس هذه قد استخدمت قبل ما كان يُعتقد بنحو 3000 عام، مما يجعلها من بين الأدوات الزراعية الأولى في أوروبا. مصدر: جامعة بيزا / ن مازوكو وآخرون.

بقلم ساهر باندي